Los ensayos clásicos de filosofía en la última década (segun Google Scholar)

Google Scholar es una herramienta muy poderosa y util para busquedas bibliográficas. Pero esta herramientas tienen muchos otros usos, como lo revela una entrada reciente en la bitácora de Google Scholar. En este caso, se trata de saber cuales son los artículos mas infuyentes en cada disciplina en la última década, usando como criterio el número de citas que recibio cada artículo durante este periodo.

Este tipo de analisis es muy natural para Google, ya que originalmente el algoritmo usado para indexar los diversos contenidos de la web se inspiraron del ‘citation analysis’ (analisis de citas). En el caso de la filosofía, los hallazgos de los tecnicos de Google son sorprendentes:

Title Author Cited by
J Habermas – European journal of philosophy, 2006
No profileNo profile
1143
S Street – Philosophical studies, 2006
472
T Ingold – Ethnos, 2006
No profileNo profile
388
J Knobe – Philosophical studies, 2006
332
C Petitmengin – Phenomenology and the Cognitive sciences, 2006
267
E Anderson – Episteme, 2006
No profileNo profile
255
E Nahmias, SG Morris, T Nadelhoffer… – Philosophy and …, 2006
242
R White – Philosophical Studies, 2006
No profileNo profile
227
B Brewer – European Journal of Philosophy, 2006
No profileNo profile
185
E Runia – History and Theory, 2006
No profileNo profile
180

Dos elementos pueden ser destacados. Primero, las pocas menciones y citas recibidas (en el curso de 10 años) por estos artículos. Segundo, ninguno de estos artículos fue redactado por un pensador de primera linea ni se le puede adjudicar un valor revolucionario en la historia reciente de la disciplina. La única excepción es el caso de Habermas, que  tuvo un numero elevado de menciones, y sin duda es una figura destacada del pensamiento contemporaneo.

Hay dos salvedades importantes: se trata solo de artículos redactados en inglés, y  la clasificación de Google filosofia excluye historia y filosofia de las ciencias, ética, y quizas clasifique bajo otras disciplinas areas que son fronterizas entre la filosofia, las ciencias sociales y las humanidades.

Se puede encontrar aqui el listado completo: AQUI

 

DOI “abiertos”

Muchas revistas y publicaciones digitales adhieren al formato DOI (Digital Object Identifier = identificador de objeto digital), que asigna una serie de numeros y letras persistente a un artículo. Esto permite localizar un artículo en una revista o publicación aún si la dirección web original fue modificada.

El DOI es muy útil para el trabajo acádemico, pero lamentablemente muchas de las revistas especializadas requieren subscripción, o como se dice coloquialmente, estan detras del “Paywall”.

En ciertos casos, las universidades requieren que los docentes e investigadores depositen en un repositorio digital una copia borrador de los artículos publicados. Esta copia supestamente borrador no tiene el formato definitivo, y lleva la mencion de ser un borrador y no la version final. Pero en muchos casos esto es una mera convencion, y no hay diferencias entre una version y otra.

El problema es como localizar esta copia borrador. Google puede ser una ayuda, pero ahora hay un sitio que se especializa en la busqueda de estas versiones preliminares, o ‘open access’ DOI (oaDoi)

El sitio tiene varias limitaciones, que son presentadas abiertamente. El primer obstaculo es que no todos los artículos estan archivados en repositorios, y no todos los repositorios estan indexados en las base de datos usadas por OaDoi. Pero con estas limitaciones, el sitio es amigable y facil de usar, y en muchos casos se puede obtener el resultado buscado. Hace falta conocer el DOI en cuestion, e ingresarlo en el sitio de busqueda. Rapidamente se confirma la existencia o no de un versión preliminar accesible libremente.

Cuando no es el caso, no queda otra que recurrir a las amistades que puedan tener acceso a estos materiales, o a otros procedimientos.

 

Herramientas para profesores y alumnos

El sitio educabilia trae un listado de cursos en la web para educadores, investigadores, y alumnos de todas las edades. El listado esta dividido en varias categorias: sitios para encontrar materiales educativos, sitios con herramientas para la creación de materiales, sitios que permiten crear cursos en la web, otros que facilitan la gestión e interacción docente-alumno, y por fin otros que permiten crear cuestionarios ‘on line’ y corregir trabajos.

Se puede acceder en la dirección: http://blog.educabilia.com/post/47553997585/50-herramientas-online-para-profesores

Y pueden aprovechar también  para consultar el sitio y su oferta de cursos y cursillos.

Consejos para jóvenes investigadores

Estos consejos pueden ser útiles para jóvenes investigadores,y quizás también para aquellos no tan jóvenes y que quieren mejorar sus probabilidades para publicar sus trabajos en revistas académicas.  Estos ‘consejos’ valen sobre todo para las publicaciones en el ámbito anglo-sajon y para aquellas publicaciones (que cada vez mas) se guían por ellas. El texto original, un poco mas largo, y en ingles, se encuentra aquí.

La version castellana es obra de Google Translate, con mis correcciones.

Con la ayuda de colegas experimentados de la universidad de  Wesleyan y, especialmente, Red Watson en Washu en St. Louis (mis dos primeros puestos como profesorv adjunts – Sí, no llores por mí-), me enteré de cómo elaborar un artículo de revista, y comenzó a enviar trabajos a las revistas un poco menos congestionadas y con  la reputación de procesar las propuestas en forma rápida y conseguir ser publicado  con bastante rapidez. Debajo alguna de las cosas que recogí :
   * Simplifique, no complique  Una tesis por trabajo, una tesis por cada sub-sección.
   * Si tiene más de una tesis, dividir el articulo en documentos múltiples. (Pero no se trata de reducirla a la unidad mínima publicable, eso es aburrido.)
   * Si una nota de pie de página es muy interesante, convierla en un documento separado para su análisis.
   * Si no tiene clara la tesis es  que no han descubierto todavía por qué debe ser publicado.
   * El resumen y el resumen debe indicar las posicones de fondo y los argumentos de fondo. Un experto en la materia debe ser excitado al mismo tiempo.
   * Mostrar el conocimiento de la literatura secundaria en las primeras notas. (Larry May dijo esto en vez de pasar, era un total sorpresa para mí.)
   * Después de un rechazo sin comentarios enviar el articulo a la revista siguiente,  sin demora.
 * Después de un rechazo con  observaciones, incorporarlas a la vez (a menos que hacerlo  viole la tesis de una tesis principal por articulo,  y enviar el documento al día siguiente.
   * Si su articulo ha sido aceptado a condicion de introducir una revisión y  sólo tienes que aceptar  lo que los árbitros (referees)  quieren de usted, sin importar qué tan contradictorio sea. (Si no lo hace, explicar en una frase o dos en una carta de presentación -, pero la explicación debe ser sencilla.) Después de que el documento ha sido aceptado en silencio que puede eliminar o editar los peores sugerencias – PERO SIEMPRE VER CON El primer editor.
   * Pedirle a amigos de confianza, que leerán su trabajo rápidamente (dentro de una semana), y le den sus  comentarios honestos y detallados antes de enviar la primera vez. (No espere a que las personas que le prometen los comentarios, pero tienen – ahum – sus propias vidas para llevar.)
   * No volver a editar la bibliografía para adaptarse a la revista hasta después de que el documento ha sido aceptada.
   * Si usted tiene un enemigo conocido en la revista donde envia su trabajo, alaba su trabajo en las notas al pie.
   * Introduzca la nota crítica mezquina, en su caso, después de la aceptación en la final etapa de la edición del texto. (Supongo que esa es la “regla de Schliesser.”) (¡Mala idea!)
   * ¿Si la revista cuenta con un sistema automático para la presentacion de trabajos,  es probable que tenga un buen proceso editorial. (Esto es discutible)
   * Trate de encontrar una revista que se centra en su nicho. Hay un montón de grandes revistas especializadas, a cargo de editores muy conocedores que saben de su campo después de un tiempo de vida de la experiencia. Ellos se convertirán en recursos para la vida.
   * Escriba  asociado con personas que tienen una sólida trayectoria de publicación en curso.
   * Se necesita mucha suerte. En estos días una gran cantidad de revistas rechazan artículos sin enviarlos a los árbitros. No es justo. Si quieres la justicia cósmica convertirse en un contador publico. (No estoy muy seguro que quiso decir el autor, probablemente en inglés suene mejor).

Ranking de revistas de filosofia

Esta nota probablemente solo interese a aquellos que ocupan un puesto universitario, y que necesitan publicar en revistas profesionales para avanzar en el escalafón.  Desde el 2007 las instituciones universitarias europeas han adoptado criterios similares a los que están en vigor en las universidades anglosajonas, es decir, exigir a los docentes e investigadores a que publiquen trabajos en revistas de comité de lectura y que gozan de alto prestigio en la profesión. Dado que no existía hasta ese momento un ranking oficial de publicaciones académicas, la European Science Foundation creo un comité que estudio el tema y produjo un listado de publicaciones consideradas de primera linea. Esta primera lista fue recibido con muchas criticas. Por motivos obvios, prácticamente la totalidad de las publicaciones rankeadas en los primeros lugares eran publicaciones en lengua inglesa. Este año, la European Science Foundation publico una lista revisada, y se pueden ver los resultados aqui.

Las revistas estan rankeadas segun las siguientes clasificaciones:

INT 1: Son las revistas que tienen mayor difusion en la especialidad a nivel internacional.

INT 2: Son las revistas que tienen difusion importante pero mas restringida que las INT 1

NAT: Son revistas consideradas importantes en un pais o conjunto de paises determinado por la lengua.

W: Revistas que tienen menos de tres años de actividad.

Hay dos clasificaciones que son relevantes: Filosofía y Filosofía de las Ciencias. Algunos críticos han notado que una misma revista puede recibir un ranking diferente en estas dos categorias. Y que el sistema, ademas de otros defectos, no alienta los trabajos interdisciplinarios.

Sean los que sean los defectos, la realidad es que este tipo de métricas están en vigor, y para aquellos que están bajo el régimen de las promociones universitarias, no estara de mas consultar el ranking de las revistas en las que aspiran a publicar.

Usando “flujos RSS” para lectura y para investigación

Internet permite que cualquiera se convierta en autor y en editor. La facilidad con la cual cualquiera puede, sin costo alguno, crear una bitácora, una página web, o hacer uso de otras opciones de auto-publicación lleva a una multiplicación de los contenidos en circulación. Aun aquellos que solo re-envian mensajes de correo electrónico o participan de sitios de favoritos sociales (como Delicious), o que usan Facebook, están contribuyendo a la multiplicación y la generación de contenidos.

En un mundo donde todos somos (potencialmente) autores y creadores, ¿habrá aun lectores que se detengan a leer, a observar o a simplemente apreciar? Internet lleva a desvalorizar la apropiación pasiva. En la practica, luego de un impulso inicial, nos dejamos estar, y por una u otra razón, nuestras contribuciones ralean. Muchas, quizás el grueso de las bitácoras, no pasan de los primeros meses de vida.

Existe un ambiente donde los roles de lector y creador están íntimamente ligados. En las humanidades, el libro hace las veces de tubo de ensayo, y la lectura de experimento. En este ambiente, la multiplicación de contenidos tiene efectos particulares. Uno de estos es la necesidad de encontrar una forma de detectar, recibir, organizar y por fin analizar los contenidos del campo intelectual que tiene importancia para nosotros.

Una herramienta de fácil uso son los flijos RSS y sus lectores. RSS quiere decir: “Real Simple Sindication”, es decir, “publicación realmente simple”. RSS consiste en un formato de mensajes que un sitio web cualquiera envía a sus subscriptoras y subcriptores anunciándoles que hay novedades en la página. Existen lectores, que permiten que registremos las dirección de estos flujos RSS, que periódicamente interrogen a estas direcciones sobre las novedades, y las presenten en una forma organizada.

Un uso muy común de estos flujos RSS son sitios de noticias. Casi todos los diarios que tienen presencia en la web tienen flujos a los que podemos subscribirnos y así recibir los títulos y una sinopsis de las últimas novedades.

Existen muchos lectores, algunos funcionan como paginas web que pueden ser editadas por el usuario (iGoogle, Netvibes, etc.). Otros son programas residentes en la computadora. Incluso los navegadores (IE, Firefox, etc.) tienen una capacidad de registrarse con sitios que usan el formato RSS.

Algunos cibernautas usan RSS para crear sus propios sitios, combinando aportes de otros sitios web, a veces con comentarios propios y otras veces, dejándolos tal cual.

En mi caso particular, utilizo Netvibes. Es un lector residente en la web, muy poderoso, que permite crear diferentes pestañas, y que tiene un mecanismo simple de registro de direcciones RSS. En cualquier momento del día puedo consultarlo, y verificar que novedades hay en los sitios que me interesan. Tengo una pestaña dedicada a revistas de filosofía, y cada vez que un nuevo número es publicado, recibo los títulos del ejemplar. Si hay un titulo que me interesa, puedo cliquear en el titulo y ver (dependiendo de la generosidad de los editoriales) información adicional. A veces puedo hasta ver un sumario. En otras pestanas tengo registrados sitios web de filosofía (en español, francés e ingles), sitios de temas políticos de actualidad, titulares de diarios, y otros de interés general. Netvibes funciona como un panel de control, de una sola mirada me permite, en términos generales, ver que está ocurriendo en los sitios que me interesan. Así puedo ver, por ejemplo, que Tomas Abraham está discutiendo la obra de Richard Rorty, y que mi sitio favorito sobre filosofía continental prácticamente desde hace meses no publica nada nuevo. Me temo que este desconocido colega tenga algunos problemas de salud. Para armar mi página de netvibes me inspire en la página de Cédric Eyssette, un profesor de filosofía de liceo francés, que es un entusiasta de la informática y de sus aplicaciones a la enseñanza y la investigación.

Recientemente Netvibes hizo algunos cambios en su programa, y ahora permite organizar los RSS ya sea por publicación, o por fecha. En vez de la forma a la que estaba acostumbrado a verlo, es decir, por publicación, a su vez organizada con un cierto orden temático (muy fácil de cambiar en todo momento), el sitio me presentaba los titulares de decenas de sitios sin más orden que el de su aparición. Una vez leído, se puede marcar como tales, y aparecen en otro color. Inicialmente esta nueva modalidad me desconcertó un poco. Aunque permite ver rápidamente las novedades, no deja ver con la misma facilidad de donde proceden. Y es que, en Internet como en la publicación en papel, la procedencia es un factor de organización. No tiene el mismo valor un comentario de un sitio al cual nos hemos acostumbrado a consultar, que un sitio que desconocemos totalmente. Sin embargo, el ordenamiento cronológico tiene valor heurístico y práctico. Ambas formas de organización (se puede pasar de una a otra con facilidad) son útiles para “seguir” lo que está ocurriendo. Netvibes no posee una forma sencilla de organizar la información bibliográficamente, es decir, por orden temático. Hay que usar para ellos herramientas adicionales, o esperar que a los creadores del sitio se los ocurra agregar una herramienta de ‘favoritos’ como Delicious u otras.